miercuri, 15 mai 2013

Turca/Capra de Anul Nou-specificul mastii


Zona de origine a maștii: Romania, zona Bihorului ,dar obiceiul există în întreaga țară cu denumirea de cerb în Hunedoara, capră sau turcă în Moldova și Ardeal,  borită (de la bour) în Transilvania de sud ,în Muntenia și Oltenia, capra e denumită "brezaia" (din cauza înfățișării pestrițe a maștii)

Rolul animalului reprezentat prin mască :Capra a fost animal de cult în vechime, asociată cultului fertilităţii si fecunditãții. Se utiliza această mască primăvara, când începeau muncile agricole  pentru belșug , holde îmbelșugate, livezi rodnice, sanatate și putere de muncă. Mutarea datei anului nou a determinat mutarea obiceiurilor din primãvarã în plinã iarnã .
    Comportamentul ei, în jurul Anului Nou, este unul premonitoriu în raport cu belşugul sau necazurile care urmează. Prin urmare, a dansa jocul vesel al caprei asigură bogăţia în anul care vine. Copiii sunt cei care practică în mod special acest dans.  Mai demult, jocul ritual consta în omorârea, bocirea, înmormântarea şi învierea caprei, ca semn al reînnoirii lumii. Astăzi, se reţin mai ales elementele comice şi spectaculare, nerespectându-se vechiul scenariu. "Vindecarea" caprei în ritual semnifică "moartea" anului care tocmai se încheie și nașterea anului care vine.

Caracteristicile animalului reprezentat prin mască :Caprade Anul Nou se caracterizează printr-o vitalitate excesivă, prin care reuseste să capteze atenția și este însoțităa de personaje care simbolizează ciobani, moșnegi sau babe, precum și de dansatori în costume populare. Capra salta si se smuceste, se roteste si se apleaca, clampanind ritmic din falcile de lemn.
    Capul caprei este confecționat din lemn de mesteacăn cioplit în forma cea mai apropiată de reprezentarea naturală, partea de jos a botului fiind lucrată într-un lemn aparte prins cu un cui, astfel încât tragându-se de sfoara cu care este prins, botul caprei să poată clămpăni. In partea de sus a capului se fixează coarnele (capriori) fiind apoi completat cu urechi, ochi de margele, totul pentru a reda veridic simbolul pe care il reprezintă. Capul de capra se învelește cu hârtie roșie iar peste această hîrtie se pune o piele subțire cu păr pe ea. Masca pe care o prezint este executată din piei de animale precum în vechime ,dar astăzi, la realizarea ei se folosesc materiale textile, hârtie creponată, ciucuri, clopoţei.
     Capul astfel construit se fixează într-un suport alcătuit dintr-un băț de lungime variabilă în funcție de înălțimea interpretului. Corpul caprei este format dintr-un laicer, lasandu-se loc liber pentru ca interpretul să poata vedea acțiunea și pentru a se putea integra jocului. Impodobirea caprei nu are îngrădiri, facandu-se în funcție de fantezia și personalitatea fiecărui interpret.

Simboluri prezente în mască :
CAPRA simbolizează gustul pentru libertate, libertinaj, desfrânare, adulter, încăpățânare. In calitate de simbol al fecundității şi ca daimon al fertilității, capra figurează în riturile agrare ale românilor (jocul cu măşti, capra) şi ale altor popoare din Balcani sau din sub-estul Europei.
CORNUL simbolizează puterea, fiind asemănat cu cornul Lunei,sau cu razele Soarelui. Acesta este un simbol al abundenței şi fecundității. Cornul abundenței, umplut cu grâne şi fructe, în tradiția greco-romană, este emblema unor divinități ale naturii .El intră in constelația simbolurilor fecundității prin asocierea sa cu principiul masculin viril. Cornul este şi un izvor de sănătate. Ambivalența coarnelor instrument de apărare, dar şi unealtă a agresivității, apare destul de pregnant şi încreştinism, unde e semnul puterii divine, dar şi un atribut al ființelor demonice.
GURA este un ogan al vorbirii, nutriției şi răsuflării, gura este simbolul forței creatoare, al medierii, dar şi al distrugerii.
ÎMBRĂCĂMINTE. Estetica îmbrăcăminții şi a podoabelor, cu tot caracterul său, în întregime artificial este una dintre trăsăturile biologice ale speciei umane cele mai profund legate de lumea zoologică.Costumele tradiționale vechi relevă imitarea prin material,formă şi culoare a înfățişării unei ființe totemice, de cele mai multe ori de tip zoomorf.
LEMN: Eseța arboricolă, în formă de lemn prelucrat de mâna meşterului cioplitor, păstrează ceva din semnificația arborelui sacru şi a pădurii simbolice. E considerat materie prin excelență, plină de căldură şi personalitate, față de răceala şi indiferența metalului.
ROŞU este culoarea focului şi a sângelui, a dragostei şi a vieții, a speranței şi a sacrificiului; un sinonim al frumuseții şi elevației, al abnegației şi vigorii în luptă. După datele arheologiei şi paleontologiei, culoarea roşie a fost valorificată într-un simbolism magico-religios încă din epoca paleoliticului.
JOCUL Caprei este un ritual şi spectacol şi reprezintă o trecere între viaţă şi moarte, orice joc este un mod de iniţiere prin reconstituiri simbolice a marilor încercării ale vieţii, sau a unei parţi din ea..
 Sursa: http://datinisitraditii.wordpress.com/2009/12/

Bojdeuca lui Ion Creanga






Cunoscuta si sub numele de "casa memoriala Ion Creanga" sau "casa Creanga“ provine de la numele lui Ion Creanga (1837-1889), cel mai mare, mai cunoscut si mai iubit povestitor roman, unde a trait din anul 1872 si pana la 31 decembrie 1889.
 Adresa: Str. Barbutiu Simion nr. 4
Imprejurimile: in Valea Plingerii, cartierul Ticaul de Sus, o ulicioara dosnica, "plina de noroi cind sint ploi mari si indelungate zise si putrede iar la seceta gemea colbul pe dinsa." 
Aspectul acestui vechi cartier al Iasului, la distanta doar de 1 kilometru de Piata Unirii (inima orasului), relieful abrupt iti creeaza impresia ca te afli intr-un sat departat. 
Data construirii: în 1830 de către Petrea Ciubotariul, bunicul marelui povestitor.
In perioada 1984-1989 la Bojdeuca Ion Creanga au avut loc lucrari complexe de consolidare a terenului, de amenajare a unui amfiteatru, in aer liber, de 250 de locuri, de construire a unei cladiri special gandita pentru a adaposti expozitia documentara "Viata si opera lui Creanga" si Biblioteca Bojdeucii, spatii de serviciu, depozit, camera pentru supraveghetoare, lucrari de restaurare si reorganizare ale muzeului "Bojdeuca Ion Creanga".
In aceste dati s-a avut in vedere pastrarea autenticitatii casei. In interior sunt expuse (in cele doua incaperi si in cerdac) numai obiectele originale care au apartinut povestitorului sau familiei sale.

In cladirea noua, inaugurata la 11 iunie 1989, sunt expuse carti, fotografii si documente care ilustreaza drumul vietii lui Ion Creanga: scolar, preot si invatator, activitatea de scriitor: Bucoavna - unul din primele abecedare; fotografia originala a scriitorului; carti care au apartinut "seminaristului" Ion Creanga; manualele didactice originale alcatuite de Ion Creanga;
Firesc, ea este pastrata si azi asa cum arata in anii 1872-1889. O casa cu doua incaperi mici, cu o prispa inspre nord, unde se afla si usa de intrare si un cerdac (o logie populara) cu deschidere generoasa spre orizontul dinspre rasarit sprijinit de dealurile Ciric si Sorogari. Bojdeuca are patru ferestre cu ochiurile sub forma de cruce: doua aflandu-se de o parte si de alta a usii de la intrare si celelalte doua pe partea opusa a casei.
 Planul "bojdeucii" aminteste de structura tripartita a locuintei traditionale romanesti tipic taraneascane infatiseaza elemente caracteristice caselor populare de deal, cu accentul pus pe cerdacul (pridvorul) cu stalpi de lemn.
, modesta, cu cerdac, doua odaite si patru ferestre in forma de cruce cuprinzand o tinda la mijloc, iar incaperile situate de o parte si de alta a ei. In cazul de fata, cele doua incaperi sunt asezate la dreapta si la stanga unei tainice tinde care duce undeva in spatele casei, spre cerdacul unde, uitandu-se "pe cerul plin de minunatii", Eminescu ii povestea lui Creanga "atatea lucruri frumoase".
Bojdeuca de casuta", cum o numeste insusi marele povestitor Ion Creanga, cu o perspectiva incantatoare spre dealurile Ciric si Sorogari, cu acoperisul lasat si batut in dranita adusa de la Neamt, cu prispa si cerdac, inconjurata de flori si arbori, pastreaza si astazi aceeasi fermecatoare ambianta intocmai ca-n vremurile de odinioara, constituind un loc de popas si meditatie, de intoarcere la propriul nostru inceput.
Bojdeuca de casuta", cum o numeste insusi marele povestitor Ion Creanga, cu o perspectiva incantatoare spre dealurile Ciric si Sorogari, cu acoperisul lasat si batut in dranita adusa de la Neamt, cu prispa si cerdac, inconjurata de flori si arbori, pastreaza si astazi aceeasi fermecatoare ambianta intocmai ca-n vremurile de odinioara, constituind un loc de popas si meditatie, de intoarcere la propriul nostru inceput.
Curtea Bojdeucii e pazita de bustul de granit al povestitorului, realizat de Iftimie Barleanu in 1968 precum si de o statuie realizata de studenti ai Academiei de Arte plastice.
Langa Bojdeuca o cladire spatioasa adaposteste o biblioteca si o expozitie documentara ce ilustreaza drumul vietii lui Creanga: scolar, preot, invatator, scriitor, precum si colectia revistei "Convorbiri literare".

Surse:
https://ro.wikipedia.org/wiki/Bojdeuca_lui_Ion_Creang%C4%83
http://www.muzeulliteraturiiiasi.ro/muzee/muzeul-ion-creanga-bojdeuca-9/
http://www.turism-iasi.ro/index.php?id=62
http://adevarul.ro/locale/iasi/bojdeuca-ion-creanga-iasi-locul-povestile-amintirile-acasa-foto-1_50ad945a7c42d5a66397a051/index.html

Culoarea ochilor.Informatii genetice





Culoarea ochilor  este o trasatura fizica determinata genetic prin  cantitatea de  pigment melanina existent in irisul ochiului.
Ochii caprui au o cantitate mai mare de pigment, ochii albastri foarte putin. Cantitatea pigmentilor  este determinata de mai multe gene care controleaza productia de pigment. Se considera ca culoarea caprui reprezinta gena dominanta, adica daca unul dintre parinti  are ochi caprui si celalalt ochi albastri, copilul va avea cel mai probabil ochi de culoarea caprui.
Fiinta umana are 23 de perechi de cromozomi, adica in total 46 de cromozomi, localizati in nucleul celulei. Celulele reproducatoare (ovulul si spermatozoidul) au fiecare cate 23 de cromozomi, prin fecundatia dintre ovul si spermatozoid restabilindu-se intregul de 46 de cromozomi.
In timpul sarcinii, ovulul fecundat (zigotul) trece printr-o serie de mofidicari, avand loc diviziunea celulara multipla si diferentiera celulelor in functie de organele de care vor apartine. Fiecare celula a nou-nascutului   va avea cate 46 de cromozomi. In fiecare pereche, un cromozom este mostenit de    la tata, altul de la mama. Gena reprezinta    un lant ADN dintr-un cromozom care corespunde unei functii specifice din organism. Genele sunt aranjate liniar       intr-un cromozom, cam ca si margelele pe   o ata, in aceeasi ordine in ambii cromozomi ai perechii. Deci si genele formeaza perechi.
Genele pot avea forme diferite, numite alele, fiecare caracteristica genetica fiind determinata de tipul alelelor existente. Prin fecundatie se obtin doua seturi de gene, cate unul de la fiecare parinte. Fiecare gena afecteaza o trasatura particulara si este de obicei reprezentata prin doua copii, una de la tata si una de la mama. Fiecare copie se afla pe aceasi pozitie pe fiecare din cromozomii din pereche zigotului. Cand doua copii sunt identice, individul este homozigot pentru gena respectiva. Cand doua gene sunt diferite, deci cand fiecare dintre parinti a contribuit cu o alela diferita a aceleasi gene, individul este heterozigot pentru o gena.
Ambele alele sunt mostenite in materialul genetic, dar numai una este dominanta si deci doar ea se va manifesta. Prin urmare, intr-o pereche de gene heterozigota, o alela poate fi exprimata in detrimentul celeilalte. Aceasta alela se numeste dominanta. Alelea care nu este exprimata se numeste recesiva. In generatiile urmatoare, gena recesiva se poate arata din nou (la indivizi homozigoti de aceasta alela).
In prezent sunt cunoscute 3 perechi de gene care controleaza culoarea ochilor. Doua dintre perechi se afla pe perechea de cromozomi 15, iar cealalta pe perechea 19. Pe cromozomul 15 exista o gena care contine o alela albastra si una maro (bey 2) si o alta care reprezinta culoarea maro (bey 1). Pe cromozomul 19 se afla gena care are o alela albastra si una verde (gena gey).
Pe baza existentei acestor gene, geneticienii au dezvoltat un model care explica modul in care ochii copiilor devin albastri, caprui sau verzi. Se considera ca alela caprui este intotdeauna dominanta asupra celei albastre, astfel incat chiar daca o persoana este heterozigota pentru gena respectiva (adica are o alela caprui si una albastra), ea va avea ochi caprui. Gena gey are de asemenea doua alele, una verde si una albastra. Alela verde este dominanta asupra alelei albastre pe fiecare cromozom, dar este recesiva fata de alela caprui de pe cromozomul 15. Asta inseamna ca exista un rang de dominanta intre cele doua perechi de gene.
Daca o persoana are o alela caprui pe cromozomul 15 si toate celelalte alele sunt albastre sau verzi, persoana va avea ochi caprui. Daca exista o alela verde pe cromozomul 19 si restul alelelor sunt albastre, culoarea ochilor va fi verde. Ochii albastri se obtin doar daca toate cele 4 alele sunt albastre.


Cum invatam culorile?





Invatarea culorilor este o etapa importanta in dezvoltarea copilului. Incepand cu varsta de 18 luni, este perfect capabil sa distinga toate nuantele... Dar, numai incepand cu 3 sau 4 ani va intelege ca toate aceste tente diferite au un nume.

In jurul varstei de 3 ani, copilul incepe sa identifice culorile.

De la 3 la 5 ani
Invatarea culorilor incepe din grupa mica de gradinita si incepand cu varsta de 3-4 ani, copilul invata sa recunoasca si sa numeasca culorile primare: rosu, albastru, verde, galben.

La 5 ani
Incepe sa numeasca culorile putin mai complicate: de exemplu, rozul, violetul, griul sau maroul. Putin mai tarziu perceptia sa se va ascuti si va fi capabil sa faca diferenta intre doua nuante apropiate cum ar fi maroul si bejul.
Trebuie intai sa treaca printr-o etapa cu totul normala: in care raspunde totdeauna cu aceeasi culoare, indiferent daca i se arata ceva galben sau albastru. El reactioneaza "conditionat", adica repeta ceea ce I s-a spus.
Pentru un copil, ideea de a asocia o culoare cu un cuvant este dificil de inteles. Este vorba despre un concept neutru, abstract, imposibil de asimilat pentru un micut.

Tehnici de invatare



Tehnica Nr.1 Folosirea creioanelor şi pixurilor colorate
Scoate chiar acum câteva dintre notiţele tale. Ce este la fel în toate?
Pariez că este culoarea pixului sau creionului. Când ceva are o singură dimensiune pe o pagină întreagă, este greu să îndepărtezi segmente din fiecare pagină. În loc de aceasta, urmăreşte să foloseşti creioane şi pixuri colorate pentru a lua notiţe.
Aminteşte-ţi, fă din aceasta o rutină şi rezultate pozitive vor urma curând. Cât de curând?
În câteva ORE. Vei începe să ŞTII sau să SIMŢI ca şi când îţi poţi aminti mai mult, dar NIMIC nu se petrece decât dacă începi.
Cu cât poţi crea mai multe repere vizuale, cu atât mai uşor va fi să aminteşti informaţia mai târziu. Folosirea culorilor este cel mai simplu mod de a îmbunătăţi reamintirea. Când vei începe să experimentezi cu diferite culori, vei observa că unele funcţionează mai bine decât altele. Este posibil să preferi să foloseşti anumite culori pentru întrebuinţări specifice.
Îmi place să scriu corpul textului într-o altă culoare decât albastru, de obicei negru, cu evidenţieri de altă culoare. Întotdeauna corectez cu roşu dacă este necesar. Aceasta se datorează contrastului extrem pe care roşul şi negrul îl reprezintă. Vei sfârşi fiind în stare să îl găseşti mult mai uşor pe paginile tale cu notiţe în neorânduială.
Uneori, când studiez ceva pe care îl găsesc plictisitor, iau notiţe cu mov sau verde astfel încât să îmi rămână în minte – atunci când încerc să îmi amintesc ACEA temă, pot gândi în verde sau mov în loc să încerc să „o găsesc” printre albastru şi negru.
Tehnica Nr. 2 de învăţare care aduce succesul: Sublinierea şi accentuarea lucrurilor importante
Acesta este foarte important atunci când iei notiţe. Fii creativ şi explorează diferite variante. Sublinieri multiple, sublinieri simple, pătrate, cercuri şi umbre sunt eficiente în atragerea atenţiei asupra elementelor de importanţă crescândă sau definiţii.
Asigură-te totuşi că nu exagerezi aceasta sau această tehnică va deveni ineficientă.
Vei şti când vei ajunge la proporţia corectă de evidenţiere.
Vei şti, de asemenea, dacă este bine pentru tine să scrii notiţele MAI ÎNTÂI şi, apoi, să revii mai târziu pentru a le EVIDENŢIA. Am descoperit că ajută să o fac MAI TÂRZIU dacă am probleme în a-mi reaminti ceva. Dacă îmi pot aminti cu uşurinţă, nu evidenţiez.
Acesta este în mod special cazul NOPŢII DINAINTE DE EXAMEN. Ajută cu adevărat dacă evidenţierile nu se află acolo dinainte.
Tehnica Nr. 3 de învăţare care aduce succesul: Desenează diagrame, scheme şi grafice
Uneori, lucrurile nu pot fi comunicate în mod clar folosind doar cuvinte. Relaţii, cronologii, cauzalitate şi schimburi sunt dificil de exprimat în scris. Oricum, ele sunt uşor de ilustrat chiar şi pentru cei ca mine, care nu au talent la desen.
Aceste diagrame trebuie să includă culori şi alte reprezentări grafice, precum marcatori, săgeţi, umbre şi text în culori diferite. Punctele îngroşate merg şi ele – CHEIA este să îţi zdruncine MEMORIA – nu să câştigi un concurs de desen.
Nu uita că NIMENI nu îţi va vedea notiţele, ci numai tu!
Tehnica Nr.4 de învăţare, care aduce succesul: Folosirea foilor mari de hârtie
Eu folosesc foi mari care sunt ceva mai mici decât un A3 sau 11”x17”. Ideal ar fi să cumperi hârtie de imprimantă de stil vechi care sunt lipite una de alta şi care se vând în cutii de 5000 de foi, care costă 25$ – 30$. Este o investiţie grozavă, dacă ţii cont de faptul că te va ţine câţiva ani!
Îmi place natura continuă a hârtiei de imprimantă deoarece o pot „deschide” şi obţine diagrame mari pe o singură foaie care poate fi uşor împăturită şi revăzută în ultimul minut chiar înainte de examen.
Există unul sau două lucruri diferite pe care le fac cu aceste foi mari. Ori notez toate lucrurile importante dintr-un curs pe o singură foaie ori împart fiecare pagină pe un subiect, temă sau idee. Depinde cu adevărat doar de cursul pe care îl urmez.
Oricum, ambele sunt moduri grozave de a IMORTALIZA informaţia potrivită de care ai nevoie într-un FORMAT VIZUAL care este uşor de REAMINTIT.
De exemplu, am urmat recent un curs unde fiecare predare a fost redusă la o singură pagină plină. A reunit 17 capitole de carte şi 30 de articole academice. Fapt este că îţi vine mult mai uşor să revezi 15 pagini decât să recapitulezi mai mult de 500. Ceea ce în mod normal ia câteva ore de căutări este acum formatat pentru un succes facil obţinut în câteva minute.
Acum, vorbind serios, să creez aceste pagini este „distractiv” pentru mine. Ştiu că atunci când fac un exerciţiu, totul este depozitat în băncile mele de memorie.

Culoare si invatare


Albul permite o mai buna concentrare.
Rosul stimuleaza activitatea intelectuala si favorizeaza asociatiile mintale de idei. 
Galbenul este un calmant in psiho-nevroze, stimuleaza si intretine starea de vigilenta a creierului, sporeste capacitatea de concentrare a atentiei. 
Verdele faciliteaza deconectarea nervoasa si stimuleaza asociatiile libere de idei, deci imaginatia. 
Albastrul favorizeaza dezvoltarea proceselor de inhibitie si de incetinire a ritmului activitatii.

 Cele mai usor de retinut culori sunt:rosu,portocaliu,galben,verde,albastru,indigo,violet .
 Cercetarile psihologice asupra perceptiei cromatice au stabilit urmatoarea ordine descrescatoare de intensitate  contrastelor cromatice:
            I. in cazul perceptiei desenelor, schitelor, schemelor, graficelor, planselor : albastru pe alb negru pe galben verde pe alb negru pe alb verde pe rosu
            II. in cazul materialelor tiparite: galben pe negru alb pe albastru negru pe orange orange pe negru negru pe alb alb pe rosu rosu pe galben verde pe galben orange pe alb rosu pe verde

 Combinatiile de culori din punct de vedere al lizibilitatii lor de la distanta si a preferintei in procesul de invatamant sunt :

  • negru pe fond galben 
  • verde pe fond alb 
  •  rosu pe fond alb 
  • albastru pe fond alb 
  •  alb pe fond albastru 
  •  negru pe fond alb 
  •  galben pe fond negru 
  •  alb pe fond rosu 
  •  alb pe fond verde 
  •  alb pe fond negru 
  •  rosu pe fond negru 
  •  verde pe fond rosu 

 Omul poate percepe deodata 10-15 obiecte din spatiu, 3-4 categorii de curburi si linii si 10 culori. Culori potrivite pentru : coridoare – ivoriul (alb-fildes) si galbenul pal; sali de clasa - verde-bleu, pal si piersiciu (o combinatie a galbenului si oranjului cu albul); sali de lectura pentru licee – verde-bleu pal.

Sursa: http://www.profu.info/culorile-si-invatatul-i/